2009年12月11日，应周文重大使邀请，正率中国传媒大学教学干部培训团在美国考察学习的该校副校长胡正荣教授来到中国驻美国使馆，为使馆外交官做题为“解读媒体，从容应对”的对外传播专题讲座。周大使亲自主持讲座，驻美使馆近百名外交官出席。
胡教授是中国传媒教学领域的权威学者。他用通俗 风趣的语言，配以现场视频演示，结合生动实例，从新闻价值、传播效果、政府与媒体关系等方面介绍了传播学基本理论，分析了中美媒体的不同特点，讲解了有效 应对媒体的知识和技巧，并现场回答了有关西方媒体新闻价值取向等问题。
胡教授的讲座内容丰富，精彩实用，受到使馆外交官们热烈欢迎。大家普遍感到获益匪浅。这是近期驻美使馆加强公共外交知识技能培训的具体举措。今后驻美使馆将继续开展形式多样的公共外交知识技能培训，不断提高各级外交官开展公共外交的本领。
Colin Sparks教授（右）与胡正荣教授
胡正荣
我认识Colin是一个比较偶然的机会。2001年5月，我应邀到英国历史悠久的杜伦大学做访问学者，在当时的东亚系重点关注研究中国的媒介体制和政策。时间只有一个月，我要充分利用这一个月，既希望在杜伦大学的研究有所收获，更希望能拜见几位在英国传播和媒介研究领域的重点人物和学校。最后一周，我就在朋友的陪同下，访问了谢菲尔德大学、立兹大学，还到伦敦拜见 James Curran，不过阴差阳错，没有见到。最后一位访问的就是Westminster大学的Colin Sparks教授。
我到学校位于伦敦西北部的Harrow校区的传播学院时已经中午，在介绍人一位台湾的博士生的带领下，有些诚惶诚恐地见到了Colin，他建议我们坐在庭院中，喝咖啡，聊聊天。我简单地说明了来意，请教一些问题，表示以后有可能多多合作。他都认真作答并欣然接受。这次见面时间不长，但是，印象很好且自然。从此后，就开始了与这位媒介研究领域的重量级人物的交往。
随后，我邀请他来参加2001年的“中国传播论坛”，这个是由我校的教育部人文社科重点研究基地—广播电视研究中心主办的一个年会。那是他第一次访问中国。从此以后，几乎一发不可收拾，他常常来中国，几乎每年，有时甚至一年几趟来中国开会、讲课、开设工作坊，后来，还在中国带了联合培养的博士生。
他来中国的足迹遍布北京、上海、广州、珠海、武汉、西安、南京和杭州等地，除了偶尔给当地的媒介机构做些讲座外，主要在各个高校的舞台上展示他的研究和思想。随着象他这样的来自欧洲的传播学和媒介研究的学者的大量进入中国传播学研究者的视线，中国的传播学也逐步加快了多元化和多样化。
【胡正荣教授（左）与中国驻美国大使周文重（右）】
2009年12月11日，在美国华盛顿中国大使馆新闻发布大厅，由中国驻美国大使周文重主持，胡正荣教授为中国驻美大使馆的全体外交官作了题为“面对媒体，从容应对”的演讲。
讲座中，胡教授介绍了国际、国内传媒发展的大环境，并对在复杂的国际关系中外交官如何应对媒体，提出了解决的办法。随后，胡正荣教授与外交官们展开了积极的互动，并逐一回答了外交官员们的提问。胡教授精彩的演讲得到了周文重大使的高度赞赏，外交官们也表示获益匪浅。
讲座之后，中国驻美大使馆新闻参赞专门发来邮件盛赞胡教授的此次讲座，表示讲座内容贴近国际、贴近实际，对半路出家搞媒体工作的外交官们帮助极大。
１１月２８日下午，在北京中国传媒大学副校长、广播电视研究中心主任胡正荣的办公室，记者采访了他。我们的谈话由“城堡的故事”开始。
2005年，胡正荣到法国考察时，结识了一位朋友。这位朋友是法国大学中的第一批计算机教师，家境比较好。上世纪70 年代，他花巨资购置了一处17世纪遗留下来的城堡。经过３００多年风雨侵蚀的城堡早已破败不堪，然而，就是这座荒凉幽静的城堡，点燃了一家三代人的创造热情：靠自己的想象和双手，让古老的城堡重新焕发生机。
人一旦有了激情和梦想，再苦再累也会感受到无限的快乐。从此，一家人沉浸于另外一种“集体”生活：白天各自为战，或去上班或去上学，晚上回家吃过饭后，便脱去漂亮整洁的衣服，换上工装，当起了地地道道的泥瓦匠。他们不是请不起建筑师和工人，只是他们更愿意享受一家人共同奋斗的情调和快乐，体味那种在工作与生活之间自由旋转的美好。
一个人在意什么，就会情不自禁地赞美什么。这些年来，胡正荣走南闯北，见过那么多的场面，为什么单单对这个故事特别有兴趣呢？
胡正荣教授在“2009广播发展论坛暨全球华语广播协作网会议”做题为《媒介融合与广播发展的机会》的演讲。以下是演讲全文：
非常感谢中央人民广播电台，非常感谢论坛的组委会，非常荣幸能够在这儿来和大家共同讨论广播发展的机会，我讨论的话题是围绕着融合和广播之间的一种关系来做的一个研究，这个大的题目我想分为三个小的题目，一个是媒介融合的大潮流，这个可能前面的发言人和后面的发言人都会有更多、更精彩的论述;第二是关于广播发展的空间和机会;第三个问题是我特别想说到的问题，就是广播在媒介融合的大潮流当中，真正要想抓住机会的话，可能也是和业务流程的再造和组织机构的重构这两个问题是直接相关的，没有这两个东西的话，广播搭上媒介融合这班车的可持续性就值得让人怀疑。所以我想分三个小的问题来讨论。
——专访中国传媒大学副校长胡正荣
《中国社会科学报》记者 吕莎
文章刊发于《中国社会科学报》，2009年9月22日，C3版
胡正荣，中国传媒大学教授、博士生导师，1966年生于宁夏银川。现任中国传媒大学副校长、教育部人文社科重点研究基地——广播电视研究中心主任、国务院学位委员会学科评议组新闻传播学科召集人、国家哲学社会科学基金项目评委、教育部新闻传播学学科指导委员会委员、国家留学基金委评审会委员。主要研究领域为传播学理论、广播电视传播、媒介政策与制度、传播政治经济学、媒介发展战略与管理、新媒介等。
学习传媒专业的学生，很少有人没听过他的名字——胡正荣，今年43岁的他比想象中年轻得多。担任中国传媒大学副校长的胡正荣，既是一位成功的大学管理者，又在新闻传播学界取得了出色的学术成就。从联系采访到当面交谈，他一直表现出对传媒圈里人特有的理解和配合。
他思维活跃，气质独特，兼具学者的涵养与传媒人的睿智。谈到如何平衡做管理者和做学者之间的关系，胡正荣说，我骨子里是一个学者，我更愿意做学问、带学生，云游世界，但是既然把我放到大学管理者这个位子上，我就要努力把对世界、对传媒、对教育的看法转化成为一种现实。
胡正荣 张龙
本文立足于新闻传播学研究的主要领域和理论基础，首先对新闻传播学的学科发展进行了回顾与综述。在学科建立与发展的轨迹中，新闻学和传播学都是与社会信息传播的需要与形势密切相关的。早在16世纪，新闻作为一种社会信息产品就已经出现在了当时贸易繁荣的意大利，而后新闻事业的飞速发展直接催生了作为一门独立学科的新闻学，从17世纪德国“报学”的研究到19世纪欧美对新闻史的梳理，再到现代新闻事业的飞速前进，新闻学的学科视野也在不断得到拓展和深化。而作为新闻学的姊妹学科，传播学的诞生要比新闻学晚上几个世纪。而且和新闻学迥乎不同的是，传播学从诞生伊始就鲜明地表现出了高度抽象和概括的理论色彩。这门学科在不断发展变化的社会环境催生之下，从它的元学科语言学、社会学、政治学、心理学、新闻学等社会科学的理论基础中吸收精华，逐渐形成了自己独特的学科体系。
由于近几年间大众传播媒介的日新月异，新闻传播学研究也被快速地向前推进着。2007年，国外新闻传播学研究原有的学科框架体系内的各个分支学科都在结合新的传播形势展开新的研究，而在此基础上，一些研究问题和领域受到了格外的青睐与重视，这些领域主要包括：市民新闻、公民新闻和公共新闻研究、新闻的客观性与新闻伦理研究、政治与战争新闻、在线新闻学、传播政策与规制研究、传播技术研究、传播社会变迁研究、传播与文化研究、传播与全球化研究、以及传播相关领域研究等等。
当前，社会形态的变迁、媒介环境的变革以及受众接收习惯的潜移默化，必将给学术研究带来更多新的命题与思考和新的发展要求，也将因此直接促进新闻传播学科与其他相关学科的融合并向着纵深的理性方向继续发展。 
